CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACION
A nivel local, no se encontró
antecedentes relevantes sobre el uso de tutores digitales para desarrollar
capacidades matemáticas en los estudiantes de educación primaria, pero sí se
pudo hallar algunos proyectos relacionados con el uso de recursos TICs, medios
informáticos aplicados en la enseñanza de la matemática, ciencias y
estadística.
Balbín T. y Vásquez G. (2004)
Castro H. Villalva Q. (2005)
Chuquivilca F. y Mayta D. (2008)
La falta de utilización de recursos
didácticos para desarrollar las destrezas que son necesarias en el aprendizaje
de la educación matemática y el escaso uso de TICs en la enseñanza de esta
materia, causa la desactualización del personal docente, por ende
desconocimiento de nuevas tendencias tecnológicas.
El lugar en el que se desarrollará el
manual será en la Escuela “Modesto A. Peñaherrera” ubicado en la Provincia de
Imbabura, cantón Cotacachi. El ámbito de aplicación es la educación matemática
de niños de 3er grado. El tiempo de duración es seis meses desde Septiembre
2013 hasta Febrero 2014.
1.4. 1.4
JUSTIFICACIÓN
Utilizar el computador supone una
relación de nuestra inteligencia con una herramienta externa, sin la cual la
mente contaría solo con sus propios medios y no funcionaría igual. Ésta
herramienta provee un aprendizaje dinámico e interactivo que permite una rápida
visualización. La posibilidad de observación gráfica de conceptos teóricos
favorece al aprendizaje de los alumnos.
1.5.1.
OBJETIVO GENERAL
Crear un tutor digital para socializar
a los docentes de la escuela “Modesto A. Peñaherrera”, y así aportar en la
enseñanza de la educación de matemática de niños de tercer grado de educación
básica.
Determinar las causas y efectos de la
falta de uso del recurso TIC en la educación en la Escuela “Modesto A. Peñaherrera”.
Recopilar información acerca de cómo
promocionar una herramienta de tecnología de información de la comunicación
adecuada y dinámica para la enseñanza de matemática en tercer nivel de primaria
Elaborar una guía digital para la
enseñanza y aprendizaje de la educación matemática para niños de tercer grado
de educación básica.
Socializar la guía de enseñanza de
matemática a maestros de tercer grado de la escuela “Modesto A. Peñaherrera”
Desarrollo de habilidades del pensamiento
Introducción a la educación superior
Organización y gestión del aprendizaje
Ciudadanía y plan de vida
Formulación estratégica de problemas
Introducción a la comunicación científica
